top of page
Дизайн этого сайта создан в конструкторе
.com
. Создайте ваш сайт сегодня.Создать сайт

Творческое задание №5. «Пофантазируем?»

     Вставьте буквы  Е или И. Аргументируйте свой выбор. Подчеркните словосочетания. Придумайте и запишите рассказ на тему «Как здорово на природе!", используя данные сочетания словосочетания и формируя однородные члены предложения. Подчеркните однородные члены предложения.

Равнина ра(с,сс)т… лается,

всё зам…рло,

река забл…стела,

взб…раемся на вершину,

зам…реть от восторга,

удивительное соч…тание, 

звёзды  забл…стали,

разж…гаем костёр,

соч…няем  истории.

Задание №6. «Нравственные уроки басен»

       Ознакомьтесь со стихотворными строчками.  Укажите  автора и названия его произведений, из  которых приведены цитаты. Что такое басня? В чем особенность данного жанра? Исправьте пунктуационные ошибки в предложениях. С каким правилом они связаны?  
1.   «- Как  милый, Петушок, поешь, ты, громко, важно! 

— А, ты, Кукушечка мой свет,
Как тянешь плавно и протяжно:
Во всем лесу у нас такой певицы нет!» 

​

2.   "Как смеешь, ты  наглец, нечистым рылом

Здесь чистое мутить питье

Мое

С песком и с илом?»


3. «Соседушка мой свет!
Пожалуйста, покушай».— 
«Соседушка  я сыт по горло».

​

 4. "Спой, светик не стыдись!
Что ежели сестрица
При красоте такой и петь ты мастерица,
Ведь, ты б,  у нас была царь-птица!"

​

 5. "А, вы  друзья, как ни садитесь;
Всё в музыканты не годитесь".

Будьте умничками -  учитесь!

Домашние задания  

Русский язык  Составьте и запишите диалог на отдельном листике  "Эти красивые места я запомню надолго".

Литература   Повторить сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина( в тетради должен быть план, тема, идея сказок). Прочитать рассказ Л.Н.Толстого "После бала". Письменно дать ответ на вопрос:"Почему именно так называется это произведение?"

​

Задание №11. "Гоголевская страничка"

          Спишите текст. Расставьте правильно знаки препинания. Объясните пунктограммы. Подчеркните обособленные определения и приложения. Что нового вы узнали о писателе?

 

          Николай Васильевич Гоголь великий русский писатель родился 1 апреля 1809 года в местечке Великие Сорочинцы  Миргородского уезда. Он происходил из старинного украинского казацкого рода.  Потомок известного казака Остапа Гоголя гетмана Правобережной Украины XVII века.

      Отец писателя Василий Афанасьевич служил при Малороссийском почтамте. Мать Марья Ивановна  первая красавица  на Полтавщине вышла замуж за Василия Афанасьевича в четырнадцать лет. Считается что именно мать глубоко верующая женщина  способствовала развитию у писателя религиозно-мистических чувств.  Имя Николай она дала ему в честь  Святого Николая одного из самых почитаемых христианских святых. 

Задание №12

​

​

​

​

​

     

 

          Спишите предложения, расставьте правильно знаки препинания. Подчеркните обособленные члены предложения.  Определите, из какого произведения приведены строчки.

  1. Дома у меня был цветок моя краса и радость и он всегда заговаривал первым.

  2. В центре толпы растопырив передние ноги и дрожа всем телом сидит на земле сам виновник скандала  белый борзой щенок с острой мордой и желтым пятном на спине.

  3. А дело в том что во время этой моей самой сильной любви к ней был я в последний день Масленицы на бале у губернского предводителя добродушного старичка богача-хлебосола.

  4. Вместо  нее у детской   кроватки   нового   предмета  в   маленьком   доме   Лонгрена стояла взволнованная соседка.

Задание №13. «Музыка  в жизни  Альберта  Эйнштейна»

      Напишите текст. Найдите предложения с прямой речью, соответствующие следующим схемам: 1.  А: "П?".    2. "П", – а.   3. А: "П".   4. "П, – а, – п".  Найдите предложение  с косвенной речью. Назовите имя известного вам литературного героя, который, задумываясь над сложной задачей, любил играть на скрипке.

 

    Физика раскрывает неизвестное в природе  говорил великий ученый  а музыка  в человеческой душе. Это два метода познания мира.

    Однажды его пригласили выступить на благотворительном концерте в небольшом немецком городке. Он сыграл на скрипке «Чакону» Баха. Местный журналист присутствовавший в зале поинтересовался у соседа  Кто это играет? Вы что, не знаете? Это же сам Альберт Эйнштейн  ответили ему. На другой день в местной газете появилась заметка о концерте где было сказано что выступал известный виртуоз-скрипач Альберт Эйнштейн. Великий физик потом долгое время показывал всем эту заметку и радостно говорил  Вы видите я не физик. Я знаменитый скрипач.

Правописание  корней, определяемых суффиксом

Правило ослика ИА (для корней с чередованием гласных)

Если есть суффикс- А-, в корне пиши И. Например, блИстАть.

бер- // -бир-       (выбИрАть- выбЕрет)

-мер- // -мир-

-тер- // -тир-

-пер- // -пир-

-дер- //- дир-

-стел- // -стил-

-жег- // -жиг-

-блест- // -блист-

 

Если после корня — А, 
В корне будет И всегда.
Вот пример, запоминай:
Ноги вытЕр? — ВытИрАй!

Исключения: сочЕтать, сочЕтание, чЕта.

 

Словарная работа №1 «Грамотная уборка»         

 Всмотритесь в сочетания слов. Определите, какие из них «плохо выглядят»,

исправьте их и перепишите в свою тетрадь правильно. Составьте с данными

сочетаниями слов текст, сотоящий из предложений  с однородными членами.

Графически выделите однородные  члены предложения.

​

           Запиреть болкон, уберать квартиру, сочитать несколько робот, 

растелить скатерть, натерать паркет, пол блестит,  протиреть окна,

заблистели на сонце, опираться на перила, потерать руки от удавольствия.

Задание №2.  Диктант-детектив

По описанию внешности, черт характера, образа жизни, мировоззрения определите имя литературного героя, автора произведения. Напишите предложения, расставьте знаки препинания, подчеркните однородные члены предложения. Укажите вид определения - согласованное или несогласованное.

  1. Он родился капитаном хотел быть им и стал им. 

  2. Всего у него было довольно  и крестьян и хлеба и скота и земли и садов. И был тот помещик глупый  читал газету «Весть» и тело имел  мягкое белое и рассыпчатое. 

  3. Ко мне вошел молодой офицер невысокого роста с лицом смуглым и отменно некрасивым но чрезвычайно живым.

  4. У  него  было именно такое лицо милое ласковое с большими мягкими глазами и мягкими курчавыми волосами.

Задание №3. Лингвистический самодиктант

       Дополните   предложения, расставьте знаки препинания, подчеркните однородные члены.

  1. В русском языке есть такие разделы грамматики….

  2. Существует три типа связи в словосочетаниях…

  3. Выделяют следующие виды односоставных предложений …

  4. ….  второстепенные члены предложения.

  5. …виды предложений по цели высказывания.

  6. … самостоятельные части речи.

  7. Служебные части речи…….. не обладают номинативной семантикой, не изменяются.

 

 

  1. Самыми  полезными  продуктами питания  считаются  молоко, кефир, творог, рыба, мясо, ягоды,  овсянка.

  2. Клюква, черника, земляника, зелень, капуста, шпинат, шоколад, рыба  усиливают умственную деятельность.

  3. Диетологи уверены, что мясо, бобовые, кофе, шоколад нельзя употреблять  перед сном.

  4. Укрепляют иммунную систему и не дают нам заболеть чеснок, лук, имбирь, мед, лимон, орехи, яблоки, морковь.

  5. Остерегайтесь употреблять в пищу чипсы, копчёности, фаст-фуды, майонез, соусы, кетчупы, чупа-чупсы, желейные конфеты, жвачки, газированную  воду.

Задание №4.  «Кот в мешке»

      Отправляясь в супермаркет или на рынок,  чтобы не купить  «кота в мешке», важно знать,  какие продукты могут принести нашему организму  пользу, а какие - вред. Выход один – учиться «выуживать» полезные товары из моря вредной и опасной продукции. Для этого внимательно ознакомьтесь с советами врачей-диетологов.  

      Перестройте предложения так, чтобы появились обобщающие слова при однородных членах.  Расставьте знаки препинания. Начертите схемы предложений.  Объясните, почему в исходных предложениях нет тире и двоеточия.

 

 

  1. Самыми  полезными  продуктами питания  считаются  молоко, кефир, творог, рыба, мясо, ягоды,  овсянка.

  2. Клюква, черника, земляника, зелень, капуста, шпинат, шоколад, рыба  усиливают умственную деятельность.

  3. Диетологи уверены, что мясо, бобовые, кофе, шоколад нельзя употреблять  перед сном.

  4. Укрепляют иммунную систему и не дают нам заболеть чеснок, лук, имбирь, мед, лимон, орехи, яблоки, морковь.

  5. Остерегайтесь употреблять в пищу чипсы, копчёности, фаст-фуды, майонез, соусы, кетчупы, чупа-чупсы, желейные конфеты, жвачки, газированную  воду.

Задание №7. Найдите вводные слова"

      Запишите слова, распределяя их в две колонки: 1) слова, которые могут употребляться как вводные; 2) слова, которые не могут быть вводными. Составьте  по 2 предложения, используя слова из первой и из второй колонок.
       Разумеется, в-третьих, вдруг, по-видимому, неожиданно, к сожалению, по-дружески, очевидно, как будто, извините, так как,  к удивлению, едва ли, например,  следовательно, приблизительно, пожалуйста, ведь, безусловно,  по-моему, тем не менее,  в-третьих, откуда-то,  в частности, именно.

Задание №8 от Шерлока Холмса

«Разыскиваются  вводные  конструкции»

    Шерлок Холмс, известный английский сыщик, уже наткнулся в рассказе «Голубой карбункул»  на след вводных конструкций, но еще  не смог  привести неопровержимых доказательств их  местонахождения. Помогите великому детективу расставить знаки препинания и аргументировать их постановку. Вопрос для наблюдательных: почему в текстах произведений  о Шерлоке Холмсе встречается много вводных конструкций?

 

  1. Хотя  эта  шляпа  кажется очень невзрачной, она  должно быть  связана с какой-нибудь кровавой историей…

  2. Тогда  пожалуйста  скажите,  какие же выводы делаете вы?

  3. Конечно  не все достаточно ясно…

  4. Мы вправе предположить,  что он пристрастился  к  какому-нибудь  пороку быть  может  к  пьянству.  По-видимому из-за этого и жена его   разлюбила...

  5. Но  как вы сами сказали  тут еще  нет  преступления.  

  6. Но потом он конечно  пожалел,   что  испугался,  и  бросил  гуся. 

  7. У  вас  надо  полагать  превосходное пиво,  если оно не хуже ваших гусей,

  8. Возможно я укрываю мошенника,  но зато спасаю его душу.

Задание №9 "Тургеневская страничка"

         Напишите предложения, расставьте знаки препинания. Выделите вводные слова (словосочетания). В каком предложении нет вводных слов? Ответьте на вопросы: 1) Что такое коммерш? 2) Какое художественное средство характеризует выражение «…луна встала и заиграла по Рейну»?

 

  1. Правду сказать  я неохотно знакомился с русскими за границей.

  2. Может быть не всякий знает, что такое коммерш. 

  3. Наконец  луна встала и заиграла по Рейну.

  4. Она по словам хозяйки отправилась на "развалину". 

  5. Она вдруг как будто застыдилась опустила свои длинные ресницы и скромно подсела к нам.

  6. Словом  она являлась мне полузагадочным существом.

Задание №10. "Задание для наблюдательных"

       По описанию внешности, черт характера, мировоззрению определите имя литературного героя (героини), автора произведения.  Напишите предложения, подчеркните обособленные члены предложения. Восстановите знаки препинания.

  1. Комендант  вышедший в офицеры из солдатских детей был человек необразованный и простой но самый честный и добрый. Жена его им управляла.

  2. Она бледная и трепещущая подошла к Ивану Кузьмичу стала на колени и поклонилась ему в землю.

  3. Он сидел в креслах на крыльце комендантского дома. На нем был красный казацкий кафтан обшитый галунами.

  4. Лицо ее полное и румяное выражало важность и спокойствие а голубые глаза и легкая улыбка имели прелесть неизъяснимую.

  5. Это были два дюжие молодца  еще  смотревшие исподлобья как недавно выпущенные семинаристы.

bottom of page